年終歲尾，又到了盤點之時。評選年度漢字、年度詞語，是近年來人們熱衷使用的盤點方式。
“如果用一個詞來總結(jié)即將過去的2019年，你會選什么？”
面對這一問題時，國防科技大學(xué)副教授袁保倫毫不遲疑，一個詞脫口而出：“海洋?！?
為什么是“海洋”？袁教授給出了兩個解釋：一是，這一年他出差很多次，絕大多數(shù)都是往海軍部隊跑；二是，這一年他的科研成果多次隨艦艇在遠海訓(xùn)練中接受檢驗，自己“幾乎天天都在想著海上會有什么狀況”。
袁保倫是國防科技大學(xué)激光陀螺創(chuàng)新團隊成員。48年前，錢學(xué)森將激光陀螺的技術(shù)原理寫在兩張小紙片上，鄭重地交給了國防科大人。在國防科大幾代激光陀螺人的接力拼搏下，我國成為世界上少數(shù)能夠獨立研制激光陀螺的國家。
作為新時代的激光陀螺人，袁保倫和團隊的使命是讓激光陀螺在部隊得到更廣、更優(yōu)的應(yīng)用。
為此，他和團隊成員一次次在實驗室與訓(xùn)練場之間奔走跋涉。每一場跋涉都不輕松，但袁保倫覺得，“這本來就該是我們軍隊科研人員的正常狀態(tài)?！?
人民海軍駛向大洋的航跡，映照著無數(shù)科研人員的攻關(guān)足跡。萬永康 攝
一年出差兩個多月——
一個人忙，是一種現(xiàn)象；一群人忙，是一種力量
“你好，我周一下午有空！”
約了3次，記者終于采訪到了袁保倫。發(fā)出短信定下采訪“檔期”后，他隨即又補充道：“下午四點還要趕去北京的飛機?！?
見面后，他帶著歉意解釋，不是不愿接受采訪，而是實在太忙了。在袁保倫嘴里，提到最多的一個字是“跑”——
跑部隊做試驗、跑廠家做樣機、跑評審會鑒定項目……他幽默地說：“東跑西跑，一年就這樣跑沒了?！?
袁保倫粗略估算了一下，今年出差時間大約有60多天，“也就在外兩個多月，和往年比，不算多?！?
不過，這一年他的旅途路程不短，從渤海到東海再到南海，中國的漫長海岸線上，很多地方都留下了他的足跡。
這不，今年1月份，春節(jié)快到了，人們紛紛往家趕，他卻從暖意漸起的長沙直接飛到了冰封雪裹的東北，一待就是十幾天。他要安裝調(diào)試設(shè)備，準(zhǔn)備迎接年后的長航時航行試驗。那些日子里，冷颼颼的海風(fēng)如冰刀刮面，但袁保倫記得，“團隊里沒有一個人說等過完年后天暖和些再來?！?
那次出差，完成設(shè)備調(diào)試后，他又馬不停蹄趕往南京調(diào)研，直到除夕才歸家。
3月的一天上午，袁保倫突然接到通知，明天就要開始長航試驗。他放下電話就訂票，然后背起背包就往機場趕。夕陽西下時，他已到達數(shù)千公里之外的某軍港，開始調(diào)試設(shè)備。整個過程，堪比一場緊急拉動。
對此，袁保倫已習(xí)以為常。他說，做海上試驗，遇上這樣的臨時通知很正常，因為每艘出海艦艇都有各自的任務(wù)，常常是出發(fā)前確定了有空位、能把設(shè)備裝進去，便立刻通知團隊準(zhǔn)備試驗。
袁保倫的辦公室里常年放著一個黑色背包。那是他的“戰(zhàn)備包”，里面放著證件、洗漱用品、簡單的換洗衣物等出差必備物品。一旦有任務(wù)，他把筆記本電腦往包里一塞，背上就走。背包的款式是他精心挑選的?！斑@是第三個了，前兩個都是背帶連接處斷裂，不能再用啦！”他說。
忙碌地奔走在路上，是袁保倫這一年工作生活的常態(tài)。在路上，發(fā)生了很多令他難忘的故事。一次他的身份證丟了，擠在補辦臨時身份證的長長隊列里，想到可能錯過火車，趕不上試驗，他急得不停張望、跺腳。還有一次，出差返程中，他突然得知母親去世的消息，緊接著又接到單位的工作電話。電話里，他聊起工作時依然條分縷析、思路清晰，內(nèi)心卻已如刀絞、悲痛萬分。
一個人忙，是一種現(xiàn)象；一群人忙，是一種力量。袁保倫說，“在路上”并不是自己的“專利”，團隊里的每個人都是如此——
羅暉，激光陀螺創(chuàng)新團隊的帶頭人，一年有近200天在外出差，他不時從部隊帶來最新的用戶需求，然后領(lǐng)著大家一起攻關(guān)。于旭東，部隊官兵口中的“慣導(dǎo)系統(tǒng)發(fā)言人”，承擔(dān)著到部隊維護設(shè)備、出航試驗等溝通協(xié)調(diào)任務(wù)，每個月至少跑兩次一線部隊。張鵬飛，質(zhì)量把控總師，跟著艦船跑了數(shù)次海試，有一次為了支撐部隊使用裝備，一個月就跑了4趟。
這是一個如陀螺般高速旋轉(zhuǎn)的團隊。這樣的團隊，在國防科研戰(zhàn)線不是個例。就在袁保倫所在的學(xué)院，有的研究所，全體人員全年出差累計超過6200多天，科研人員在一線部隊與實驗室之間穿梭不停。
在他們每一個挑燈夜戰(zhàn)的日子里，都能看到校園里“天河”“北斗”“高超”團隊樓里不滅的燈光……
一年只干一件事——
在茫茫荒原中開辟出一條最便捷的路，所有的堅持都是值得的
別看袁保倫的2019年很忙碌，但他說，自己“其實一年只忙了一件事”，那就是研制某型激光陀螺慣導(dǎo)系統(tǒng)。
這件事做起來挺枯燥。對慣導(dǎo)系統(tǒng)來說，糾正誤差的關(guān)鍵是算法，而算法設(shè)計是一項創(chuàng)造性的工作，“就像要在茫?；脑虚_辟出一條最便捷的路，有時候你絞盡腦汁也無能為力?！痹愗撠?zé)的正是算法，冥思苦想最“魔怔”的時候，他在辦公室一坐就是一整天，到了深夜才想起沒吃飯。
袁保倫的辦公室里放著一張行軍床，這張行軍床一次次陪著主人通宵達旦。今年，他研究出的10余種算法，全在夜深人靜時誕生。
這一切，在袁保倫看來都是值得的。他一直記得，幾年前，團隊完成試驗后的一臺原理樣機直接被部隊要了過去，再也不肯歸還，“想拆都不讓我們拆”。前不久，海軍某部的一位老士官又給他打來電話：袁老師，我們馬上要執(zhí)行重大任務(wù)，有更好的設(shè)備能借我們用嗎？
“不是太拼，而是部隊的需求催著我們往前趕，不得不拼！”袁保倫說：“事關(guān)戰(zhàn)斗力建設(shè)的東西，別說一年，就是拼上10年也要盡快干出來。”
令他欣慰的是，今年，他主導(dǎo)研制的某型激光陀螺慣導(dǎo)系統(tǒng)“總算是成了”。那天，他凝視著我國“激光陀螺奠基人”高伯龍院士的照片，心中感慨萬千：“老師，學(xué)生沒有丟您的臉！”
此時，距離他第一次敲響高伯龍院士辦公室的門，已經(jīng)過去了整整20年。
他成為高院士研究生那年，激光陀螺創(chuàng)新團隊歷經(jīng)長期攻關(guān)，剛剛實現(xiàn)激光陀螺工程化研制，緊接著便開始轉(zhuǎn)向以激光陀螺為核心部件的慣導(dǎo)系統(tǒng)研究。于是，學(xué)理論物理的袁保倫被導(dǎo)師引向慣導(dǎo)系統(tǒng)研究方向，接過前輩的接力棒，一跑就是20年。
人生能有幾個20年？又有多少人能像高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，馳而不息，一轉(zhuǎn)就是20年？
20年干成一件事，袁保倫覺得很值得；20年只干一件事，袁保倫覺得新挑戰(zhàn)無處不在。
新挑戰(zhàn)來自部隊一線的新需求。今年5月，某型裝備小批量生產(chǎn)會議上，一位艦長問：這個維護方便嗎，舊船能不能直接用？一位負責(zé)艦船總體設(shè)計的高級工程師提出：能不能讓設(shè)備接口和既有船舶的協(xié)議兼容……雖然有些要求，最初的研制任務(wù)書并沒有涉及，但袁保倫一一記了下來，作為下一步改進設(shè)計的目標(biāo)。
從跟隨導(dǎo)師高伯龍從事激光陀螺研究的第一天起，他就記住了一句話：“我們做出來的東西，是要用的?！?
如今，他們的成果正在得到越來越廣泛的應(yīng)用。在今年的國慶閱兵中，有多型先進武器裝備列裝了他們研制的高精度激光陀螺。說到這里，袁保倫格外自豪：“我們沒機會執(zhí)掌大國重器，但我們能幫助它們行得更遠、瞄得更準(zhǔn)?！?
一年不缺席一節(jié)課——
培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，是助力科技興軍的最好“成果”
在從事科研之外，袁保倫每年還擔(dān)負著研究生教學(xué)任務(wù)。
他教的課程叫“光電慣性技術(shù)”。每一節(jié)課他都精心準(zhǔn)備，不管科研任務(wù)有多忙，都從不缺席。有時候，趕上出差和上課沖突，人在外地，他寧愿多跑一趟，飛回來上完課再飛走，也不輕易調(diào)課。
課堂上的袁保倫和在實驗室里沒什么太大區(qū)別，依然嚴謹，只是偶爾會講一點在部隊調(diào)研的故事，讓大家跳出枯燥的課本，看看新技術(shù)廣泛的應(yīng)用前景。
這門課程難度大，需要用到大量艱深復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。袁保倫的理論物理功底深厚扎實，工程應(yīng)用又得心應(yīng)手，講什么問題都是一針見血。學(xué)生給他看程序狀態(tài)的曲線圖，他一眼就知道問題出在哪。課后有學(xué)生提問，他總是回答完最后一個問題才走。
學(xué)員李佳翼感覺，每聽袁老師講完一節(jié)課，都像是做完了一個項目。“他總能結(jié)合應(yīng)用提出現(xiàn)實問題，從理論的迷宮里帶著你找出一條解決問題的路徑，經(jīng)過這種學(xué)用結(jié)合的講述，你便茅塞頓開了?！?
帶自己的學(xué)生如此，指導(dǎo)別人的學(xué)生，袁保倫也是如此。碩士研究生孫志剛的畢業(yè)論文是與導(dǎo)航技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用型課題，研究中遇到涉及慣導(dǎo)方向的問題，他便嘗試著向袁保倫求教。袁保倫雖然不是他的導(dǎo)師，但總是悉心指導(dǎo)、有問必答。畢業(yè)后，孫志剛對慣性導(dǎo)航技術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，如今也加入了慣導(dǎo)創(chuàng)新團隊。
今年7月，學(xué)校組織科技夏令營。袁保倫專門抽出時間指導(dǎo)參加夏令營的學(xué)生設(shè)計了一個“慣性導(dǎo)航車載實驗”?？粗鴮W(xué)生們拿著測量儀器，跟著車在校園里興奮地四處跑，袁保倫欣慰不已。他希望這些聰穎的年輕人也會被這項技術(shù)的魅力吸引，就像他當(dāng)年被高院士引導(dǎo)著一樣，走上慣導(dǎo)技術(shù)研究之路。因為，“一項科研事業(yè)總是需要傳承的，對于一代國防科研人來說，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，就是助力科技興軍的最好‘成果’?！?
袁保倫口中的“人才”并不局限于校園之內(nèi)。由于某型裝備即將列裝，他很快就會迎來一批特殊的學(xué)生——基層官兵。為部隊做裝備技術(shù)培訓(xùn)已列入他明年的工作日程，他對此充滿期待。
去年，圍繞某設(shè)備的使用，他已前 往部隊給一批官兵做了10個課時的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，他既講設(shè)備的操作手冊，又講設(shè)備的工作原理、運行特點、軟硬件結(jié)構(gòu)——他想讓官兵們不僅會用設(shè)備，還能會修理。
那次培訓(xùn)，來聽課的有年近半百的基層技術(shù)干部，也有20來歲的年輕士官。袁保倫經(jīng)常被官兵們“圍堵”著提問，也一次次被大家眼神中對新技術(shù)的渴求所感動。
“部隊都很歡迎我們?nèi)ブv課。”袁保倫指了指自己那枚印有“國防科技大學(xué)”字樣的臂章說，官兵很信服咱們，每次學(xué)校的科研人員去部隊，都會受到熱情歡迎。
他覺得，這種樸素而真摯的情感，是在科研為部隊解決實際問題過程中建立的，是靠過硬的裝備一次次經(jīng)受住實戰(zhàn)化考驗而建立的。
站在歲末，展望明年。袁保倫給自己列了一長串的任務(wù)列表，列表的末尾是一個小心愿：爭取把駕照考到手。
這個心愿已不是第一次被列入他的年度計劃了。4年前他就報名學(xué)駕駛，直到今天他仍沒時間去練車。
聊到這里，袁保倫笑了：“估計這仍然是個奢望，明年還有好多事要做，肯定只會更忙呢?！?
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