一.3D打印應用教育行業(yè)的優(yōu)勢
3D打印改變了傳統(tǒng)的教學規(guī)則。教師可以將3D打印引入教學實踐,提高課堂教學吸引力及互動性,達到更好的教學效果;學生通過3D打印項目的完成,可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力,更有助于其團隊合作能力和問題解決能力的提升。對于企業(yè)來講,開展3D打印教育,帶動行業(yè)發(fā)展,倒也是這個行業(yè)實現(xiàn)盈利的一條路子。
借助3D打印學習科學
3D打印可以徹底改變科學項目的學習方式。生物老師可以借助3D打印制作器官橫截面使學生更好地了解人體;化學和物理老師可以打印出復雜的分子、原子結(jié)構(gòu)幫助學生理解;而復雜地貌特征的展現(xiàn)則可以幫助學生直觀學習地理課程;代表地形、人口或人口統(tǒng)計學的3D打印區(qū)域模型將幫助學生解決現(xiàn)實問題。
3D打印原型和最終產(chǎn)品
3D打印還可用于更具創(chuàng)造性的教育領(lǐng)域,如食品制作中的3D模型、3D打印模具以及刀具模板。設(shè)計和工程專業(yè)的學生會發(fā)現(xiàn)3D打印的更多用途,如產(chǎn)品原型設(shè)計、制造機械部件,甚至以低成本生產(chǎn)最終產(chǎn)品等等。
二. 當前國內(nèi)開展3D打印教育的主要困難
如今3D打印教育,普遍缺失的是教材以及教師隊伍,這當然也是一條需要不斷摸索的道路,好在一些單位已經(jīng)取得了很大的進展,形成了局部范圍內(nèi)比較成熟的案例。
3D打印教育已成為我國教育界的一個研究熱點。2017年9月,教育部印發(fā)了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》,其中“3D設(shè)計與打印技術(shù)的初步應用”作為推薦主題,亮相勞動技術(shù)課課程大綱。
2018年1月,教育部印發(fā)了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》,其中3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術(shù)課程標準》和《17-1847普通高中信息技術(shù)課程標準》兩大文件中。3D打印的教育推廣,已是勢在必行。
以上就是悟空打印坊3D打印服務(wù)廠家為大家介紹的有關(guān)教育領(lǐng)域使用3D打印技術(shù)的優(yōu)勢與困境的介紹,希望大家喜歡。
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