“我們希望利用3D打印技術(shù)還原傳統(tǒng)歷史文物的模型，讓書本中平面的歷史文物影像變得可觀可感，讓同學(xué)們更加了解歷史，同時(shí)也想用新興的科技來(lái)致敬傳統(tǒng)文化。”15日，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)3D打印課教師賈愛(ài)楠說(shuō)道。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技范十足的3D打印課堂上，記者看到，老師指導(dǎo)同學(xué)利用3D打印技術(shù)，制作著具有傳統(tǒng)氣息的圓明園十二生肖獸首模型。
這邊同學(xué)正在繪制羊首草圖，那邊一組同學(xué)忙著研究如何利用計(jì)算機(jī)為獸首進(jìn)行三維建模。在3D打印機(jī)前，幾個(gè)彎著腰的同學(xué)身體仿佛靜止一般，目不轉(zhuǎn)睛地盯著3D打印機(jī)正在進(jìn)行的材料堆積過(guò)程。
圖為老師為學(xué)生講解3D打印步驟。
據(jù)資料顯示，圓明園十二生肖獸首銅像原為圓明園海晏堂外噴泉的一部分，是清乾隆年間的紅銅鑄像。1860年英法聯(lián)軍侵略中國(guó)，火燒圓明園，獸首銅像開始流失海外。目前，十二生肖獸首已經(jīng)有8個(gè)回歸中國(guó)，還有蛇首、雞首、狗首、羊首至今下落不明。
記者了解到，利用3D打印機(jī)打印一個(gè)獸首，要通過(guò)畫圖、計(jì)算機(jī)三維建模、數(shù)據(jù)完善與導(dǎo)入等步驟，最終才能實(shí)現(xiàn)3D模型打印。
圖為同學(xué)觀察3D打印機(jī)的打印過(guò)程。
手捧剛做好的獸首，學(xué)生楊梓琪告訴記者，“這個(gè)‘羊首’是我一步步親手做出來(lái)的，所以羊首的樣子已經(jīng)深深地印在我的腦子里了，但是現(xiàn)在羊首銅像還沒(méi)有回到祖國(guó)，我希望它能早點(diǎn)回來(lái)，希望有一天我能在博物館看到它的真容?！?br />
圖為學(xué)生正在進(jìn)行三維建模。
記者看到，除了圓明園十二生肖獸首，學(xué)生還在老師的指導(dǎo)下打印制作了龍紋柱、秦始皇兵馬俑、酒樽等模型。除文物外，3D打印課上同學(xué)們還制作了青蛙、兔子等在內(nèi)的生物模型及自主設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品。
賈愛(ài)楠介紹，3D打印在中小學(xué)這塊屬于一個(gè)信息化的終端使用手段?！拔覀兘趟麄冃驴萍嫉哪康?，是讓他們更好的去了解我們的歷史、文化，了解各行各業(yè)與新科技做了哪些結(jié)合。通過(guò)3D打印的階段性學(xué)習(xí)，可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)?！?br />
值得一提的是，下一步老師還將指導(dǎo)同學(xué)為自己精心設(shè)計(jì)的3D打印作品申請(qǐng)專利，從而進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技范十足的3D打印課堂上，記者看到，老師指導(dǎo)同學(xué)利用3D打印技術(shù)，制作著具有傳統(tǒng)氣息的圓明園十二生肖獸首模型。
這邊同學(xué)正在繪制羊首草圖，那邊一組同學(xué)忙著研究如何利用計(jì)算機(jī)為獸首進(jìn)行三維建模。在3D打印機(jī)前，幾個(gè)彎著腰的同學(xué)身體仿佛靜止一般，目不轉(zhuǎn)睛地盯著3D打印機(jī)正在進(jìn)行的材料堆積過(guò)程。
圖為老師為學(xué)生講解3D打印步驟。
據(jù)資料顯示，圓明園十二生肖獸首銅像原為圓明園海晏堂外噴泉的一部分，是清乾隆年間的紅銅鑄像。1860年英法聯(lián)軍侵略中國(guó)，火燒圓明園，獸首銅像開始流失海外。目前，十二生肖獸首已經(jīng)有8個(gè)回歸中國(guó)，還有蛇首、雞首、狗首、羊首至今下落不明。
記者了解到，利用3D打印機(jī)打印一個(gè)獸首，要通過(guò)畫圖、計(jì)算機(jī)三維建模、數(shù)據(jù)完善與導(dǎo)入等步驟，最終才能實(shí)現(xiàn)3D模型打印。
圖為同學(xué)觀察3D打印機(jī)的打印過(guò)程。
手捧剛做好的獸首，學(xué)生楊梓琪告訴記者，“這個(gè)‘羊首’是我一步步親手做出來(lái)的，所以羊首的樣子已經(jīng)深深地印在我的腦子里了，但是現(xiàn)在羊首銅像還沒(méi)有回到祖國(guó)，我希望它能早點(diǎn)回來(lái)，希望有一天我能在博物館看到它的真容?！?br />
圖為學(xué)生正在進(jìn)行三維建模。
記者看到，除了圓明園十二生肖獸首，學(xué)生還在老師的指導(dǎo)下打印制作了龍紋柱、秦始皇兵馬俑、酒樽等模型。除文物外，3D打印課上同學(xué)們還制作了青蛙、兔子等在內(nèi)的生物模型及自主設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品。
賈愛(ài)楠介紹，3D打印在中小學(xué)這塊屬于一個(gè)信息化的終端使用手段?！拔覀兘趟麄冃驴萍嫉哪康?，是讓他們更好的去了解我們的歷史、文化，了解各行各業(yè)與新科技做了哪些結(jié)合。通過(guò)3D打印的階段性學(xué)習(xí)，可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)?！?br />
值得一提的是，下一步老師還將指導(dǎo)同學(xué)為自己精心設(shè)計(jì)的3D打印作品申請(qǐng)專利，從而進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
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