2月14日,教育部、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),一時(shí)間引起了社會(huì)各界對(duì)于工科教育的廣泛關(guān)注。
對(duì)于廣大學(xué)子及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這份《指南》為專業(yè)選擇提供了新的參考,而對(duì)于高等院校、職業(yè)院校等工科教育體系的踐行者來(lái)說(shuō),如何回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣人”“如何培養(yǎng)人”三大問(wèn)題,是當(dāng)下最緊迫的任務(wù)。
未來(lái)最需要什么制造業(yè)人才
對(duì)于制造業(yè)來(lái)說(shuō),未來(lái)最需要什么人才?
在《指南》中,最引人注目的要數(shù)其列出的“制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求預(yù)測(cè)”。在這份預(yù)測(cè)中,新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等10個(gè)專業(yè)榜上有名。
根據(jù)《指南》,到2020年,新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、電力裝備、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、新材料將成為人才缺口最大的幾個(gè)專業(yè),其中新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將會(huì)達(dá)到750萬(wàn)人。到2025年,新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到950萬(wàn)人,電力裝備的人才缺口也將達(dá)到909萬(wàn)人。
對(duì)此,《指南》提出,要引導(dǎo)高校本??普猩?jì)劃向制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)傾斜,擴(kuò)大制造業(yè)重大基礎(chǔ)研究、重大科研攻關(guān)方向的博士研究生培養(yǎng)規(guī)模,提高重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)比例。
除了這10個(gè)領(lǐng)域,《指南》還指出,要圍繞“四基”建設(shè)、智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+制造”等領(lǐng)域,重點(diǎn)培養(yǎng)先進(jìn)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵制造工藝、材料、數(shù)字化建模與仿真、工業(yè)控制及自動(dòng)化、工業(yè)云服務(wù)和大數(shù)據(jù)運(yùn)用等方面的專業(yè)技術(shù)人才。
對(duì)此,天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院副院長(zhǎng)楊秋波表示,目前迅猛發(fā)展的大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、大健康等新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都已經(jīng)出現(xiàn)人才供給不足現(xiàn)象。
“面向光子與量子芯片、腦科學(xué)與智能技術(shù)、基因組健康技術(shù)等前沿交叉與未來(lái)技術(shù)的人才培養(yǎng)仍未引起足夠重視。”楊秋波說(shuō)。
楊秋波認(rèn)為,隨著更多“AlphaGo”的出現(xiàn),未來(lái)的工程科技人員需要應(yīng)用現(xiàn)在還未出現(xiàn)的技術(shù),去解決還未出現(xiàn)的問(wèn)題。“科技革命改變教育內(nèi)容,信息革命改變教育模式,工程教育必須主動(dòng)適應(yīng),幫助未來(lái)的工程師們建構(gòu)起符合時(shí)代要求的思維方式和知識(shí)結(jié)構(gòu),并且更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。”
因此,楊秋波指出,必須加快建設(shè)和發(fā)展“新工科”,培養(yǎng)新經(jīng)濟(jì)急需緊缺人才,提前布局培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才,推動(dòng)傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級(jí)。